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第60章 六十（第3页）

“是xx公式和xxx公式的套用啦！同款题书里有啊。”他还顺口把相关知识点所在的课本页数和具体位置说了出来。

丸井前辈立马翻书查看，分毫不差！

切原赤也试图把公式插了进去，艰难地算出了A这个选项，长呼了一口气，提笔正打算写后面的题目，结果被津岛修治一只手阻挡了。

切原赤也：？？？

津岛修治抄起笔，又拉过来一张白纸，刷刷刷地写下数道同款变形题，塞到切原赤也的手里，“来，你先把这些都解了，再写别的。”

切原赤也：！！！

盯着这些有些眼熟，却又很大不同的题目，切原赤也倒吸一口气，差点当场昏过去。

不过还好，他撑住了，开始焦头烂额地解题。

明明是刚刚写过的公式，用过的流程，再写同款题的时候，还是会出错，时不时就漏了某些步骤。

津岛修治教久了，多有些烦了，顺手就把正在低头背书的中原中也扯过来，丢到切原赤也的面前，让他去接手切原的数学课。

中原中也：？？？

说好的一整天不和我说话呢？怎么你自己先破功了？

津岛修治微笑表示自己只是用眼神示意，根本没说话。

把中原中也这个工具人丢下后，津岛修治愉快地溜到了一边，正好和其他前辈们对上眼神，赶忙身子一窜，跑到毛利前辈的面前，拿起对方的某个试题本，认真地看起来。

“津岛，切原很难搞吗？”仁王前辈怀疑地问道。

“难搞！”津岛修治重重地点头，“连芥川都可以搞定的题目，他居然还解不出来！”

“芥川？”仁王前辈没有听过这个名字，无法得知津岛修治的对比从何而来。

毛利前辈倒是有听津岛修治吐槽过芥川龙之介，顺口说道，“五年级的小学生。”

仁王雅治：！！！

什么？五年级的小孩都可以搞定的题目，切原赤也搞不定？！

仁王前辈对自己明天要负责的切原赤也的物理补习课产生了一定的担忧。

津岛修治已经把数学丢给了中原中也，浑身轻松，不需要思考这个问题了。

为了保证自己不会被前辈们抓壮丁，他决定帮帮部里对自己最好的毛利前辈，“前辈，你有哪里不懂的吗？”

“小修治会吗？”毛利前辈愣了下，很快就把自己的错题塞到了津岛修治的面前，完全不怀疑自家学弟的能力，“这几道想不太懂……”

津岛修治扫了一眼，立马张嘴给毛利前辈讲了起来，看他这流畅的讲解还有毛利前辈恍然大悟的神色，就知道他讲的都是对的。

仁王前辈默默地往后退了退，缩到了丸井前辈的身边，小声地说道：“津岛……可以答三年级的难题！”

丸井前辈扫了一眼那边，叹了一声，“可能这就是学霸和我们的区别吧？”

“不，这是学神和我们普通人的区别！”仁王前辈一本正经地说道，“学霸这个词怎么可以用来形容津岛呢！”

丸井前辈想了想津岛修治的满分成绩，再想想对方的聪慧程度，赞同地点头道，“确实，应该叫‘学神’才对。”

完全不知道自己被两个前辈贴上了“学神”的标签，津岛修治教毛利前辈的事情进行的很顺利。

应该说毛利前辈和切原赤也完全是两种类型：毛利前辈属于中上层的成绩水平，只需要多讲讲，前辈就可以理解，并且很快达到融会贯通；而切原赤也这个学渣就很难做到这一点了，必须靠死记硬背和量的积累才能搞定。

津岛修治其实要解决切原赤也的问题并不难，一个“月读”就可以让切原赤也在精神世界里背的死去活来。

但是，这样太作弊了。

津岛修治不觉得用“月读”来帮助切原赤也是什么值得做的事情，甚至这样的行为会害了切原赤也。

大家都是在同等的时间里学习了同等数量的知识内容，切原赤也如果靠着“月读”弯道超车，对那些只用了正常时间进行复习的同学来说是不公平的。

而且，用多了，切原赤也说不定会依赖上“月读”，从此产生了侥幸心理，觉得可以靠着“月读”临时抱佛脚。

津岛修治才不要培养切原赤也这种习惯，更不想做一个“月读”工具人！

所以，切原赤也，请自己努力复习吧！

完全不知道津岛修治那边有捷径可走，切原赤也遨游在痛苦的学海之中，已经不知道第几次被真田弦一郎用拳头砸头了，痛苦的同时，更是飘出了两抹泪花。

“别打了，”幸村精市阻止了真田弦一郎的“暴力”，他看得出真田没有用力，但是一直用这样的手段是不好的，“万一打出什么问题就不好了。”

真田弦一郎收回了手，冷冷地扫了一眼切原赤也，“不要松懈！”

说完，他转头就走了。

幸村精市眨了下眼睛，朝着切原赤也露出温柔的笑容，身后绽开数朵白百合，“切原，现在大家都在为你的学习而努力呢，你会配合我们努力学习，在补考里考到及格的，对吧？”

如果补考还不及格，幸村精市不介意送切原赤也多感受一些“灭五感”的快乐，相信他一定会很“感激”自己的：）

切原赤也：……

部长笑得这么好看，为什么我只感受到了可怕的气息？

而且，为什么来网球部合宿还需要学习啊？说好的只是打网球呢？！

明明是个快乐的事情，为什么我现在如此痛苦？说好的双倍快乐呢？全都是在忽悠我QAQ：，，。