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  而老师看着他们这个模样，自然也没什么上课的热情，如此下来自然是一个恶性循环，哪里能有什么效率？

  底下的学生要么懵懵懂懂地半睁着眼睛，努力而又徒劳地让自己的眼睛可以大一点，要么小鸡啄米似地把脑袋往桌子上靠，却又神奇地能在磕出声响之前把头抬起来看老师一眼。

  “还睡？”喻霖言看着底下各种犯困的学生有些好笑，“那我们来点刺激的？”

  “刺激？”不少学生听见这话就是一个寒颤，顿时清醒了过来。

  想起这位老师的魔头名声，他们的瞌睡虫也如烟雾般散去了。

  “我点名回答一下问题，”喻霖言说着拿起了名单，“问题不难，都是假期作业里面的，你们正确率挺高，想来这些题目难不到你们。”

  学生：“……”

  他们的作业都是作x帮上扫描的啊……

  鬼知道具体考察了什么内容。

  现在可算是完了。

  五分钟后，喻霖言冷笑着看着面前站着瑟瑟抖的几个学生：“嗯？作业做的不是对的吗？怎么现在就不会了？”

  “难道你们作业是在梦里面写的？”喻霖言顿了顿，“那你们这梦很神奇啊，比古人黄粱一梦的档次要高些，毕竟他做个梦，醒过来什么也没有，你们醒过来还有做好的政治作业。”

  “但愿你们以后在梦里面出成绩。”

  他说完这些，脾气也没了，让这些学生坐下，抬手又是让周浔站了起来。

  “把刚才的答案复述一遍。”

  周浔自然是知道答案的，面无表情得将自己知道的都说了出来，得到喻霖言满意的表情。

  “嗯，坐下来吧。”喻霖言点了点头。

  “喻老师，我们又不和周浔一样以后只能选文科，我们学理科的高考又不考政治。”突然有人举手，略带些嘲讽道。

  只能？

  学文科的人对文字都是很敏感的，若他说周浔以后是选文科的，这话也没什么，但加上这个只能，意味便不一样了。

  “那你忽略了一个问题，”喻霖言还记得自己教师的身份，只能耐着性子道，“学业水平测试不合格是没有办法参加高考的。”

  “那喻老师你应该先担心周浔啊，他那理科，没一门能够合格。”那人又笑道。

  他同桌觉得这人有些过分了，拉了拉他袖子想让他坐下来，不过没得到什么回应。

  喻霖言不是会吃亏的主，有人在他面前蹦迪，还有往他脑门上去蹦的趋势，他自然是要反击的。

  “你和周浔比？”喻霖言看了他一眼，“别的且不说，周浔起码态度认真，他理科不好，也知道要努力学习，你怎么就知道周浔高二的时候理科不能及格了？”

  说到这里，喻霖言想起周浔在周末给自己讲解的题目，觉得这人理科别说及格了，想在满分下边徘徊也不是什么难事。