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  假肢和高三同时套住他，生活变专注，也单调了。

  喻莉华和蒋良平一下子没回过神。残疾证一出院就去评残办下来，安装假肢有政府补助。费用支出一直由喻莉华操办，证也在她手上。

  喻池只看过一眼这个绿色小本子，证件有效期十年，但他的残疾却是终身的。

  喻莉华给出一个充满希望的解释：“也许某天你觉得可以跟正常人一样生活工作，用不着国家补助，过期后不再补领也可以。”

  她说：“应该是上车拿出来给司机看一眼，一会让你爸爸找给你。”

  出门前，喻池换好鞋，接过绿底黄字的小本子，瞄一眼，没翻开，直接揣兜里。

  “我会用好这个证的，你们……也是。”

  他似乎想挤出一个鼓励的笑，但没成功，僵硬难堪，然后开门出去，留下两个面面相觑的中年人。

  蒋良平问：“什么叫‘你们、也是’？”

  喻莉华皱了皱眼睛，同样困惑不已。

  “你是语文老师啊！”

  蒋良平艰难思索:“‘也’对应‘用’，他让我们‘也’‘用好’这个证？——要是他没犯语病错误的话。”

  “语文老师！”

  蒋良平说：“我们能用他的证来干什么？就算有补贴也是给他呀，又不会私吞……”

  困惑未解，喻莉华浑身愈不舒服，揉了揉太阳穴。

  “这孩子话里有话，不会是误会什么了吧？”

  “我最近跟他聊的基本是想吃些什么——”

  蒋良平目光转向喻莉华，意思在问：你呢？

  喻莉华说：“我和他也没聊特别的，连他和祖荷什么关系都不打听。”

  蒋良平说：“我是听到不少老师说两个人关系很好……”

  “好就成了，让孩子们自个处理吧，只有半年在一起的时间，互相留点美好回忆。”

  *

  “滴，学生卡——”

  “滴，学生卡——”

  司机状似不经意扫了一眼喻池的腿，拧保温杯喝水时，刚好抬头继续从后视镜观察两个学生。

  前头女生就近坐司机后方成列的两人座，安装假肢的男生跟着坐上。

  这两个座位在车轮上方，相对较高，适合腿长人士。

  她告诉她们这两个座位不是太合适，后面车厢满人，需要座位的人挤不到爱心专座，只能站在他们面前，到时候她们让也不是，不让也尴尬。

  起点站没坐满人，公车晃晃悠悠开出停车区。

  这路公车没有乘务员，从城东到城西郊区，路线悠长，渐渐的车厢内可活动空间越来越窄，乘客间几乎能闻出对方有没抽烟，昨晚洗没洗头。