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第63节（第2页）

黄本宇嘴角勾起，他就喜欢这群学生抢着要做错误示范的样子，这是他每次给新学生上课前都会玩一次的老套路——

先找一个自认为钢琴水平不错的学生上台。

等这个学生弹完曲子准备享受同学崇拜的时候，自己再从专业的角度把他的每个错误都挑出来，然后狠狠打击这群学生的信心，让这群学生明白，原来他们的水平并没有他们想象的那么高。

啧啧。

瞧瞧这群人多激动。

肾上腺和荷尔蒙分泌过剩了吧？

跟我年轻的时候一模一样呢，估计都打着要在同学们面前好好装一波的主意吧，尤其是第一排的学生，全部都举手了……

诶？

黄本宇忽然注意到，第一排的学生中，有一个人竟然没举手？

黄本宇看向不管是从“没举手”层面还是从“颜值”层面都鹤立鸡群的林渊。

没举手是反套路？

聪明反被聪明误的孩子，就选你做这个倒霉鬼吧，黄本宇看向没举手的林渊：“你会吗？”

林渊道：“会一点点。”

果然是反套路，明明会弹却不举手，在所有人都举手的情况下，不举手的你确实成功引起了我的注意。

黄本宇道：“那你来弹试试？”

“好吧。”

林渊不情愿的起身。

他觉得这个老师很奇怪，全班百分之八十的学生都举手了，他偏偏让没举手的自己上。

“诶。”

其他学生见自己没选上，有些失望的放下了手。

林渊坐在钢琴前。

他学过《秦曲》，所以确实会弹，不过这个曲子有很多版本，既然老师没有指定版本，那林渊干脆选了自己比较喜欢的一个版本。

五指撑开。

右手落键。

第一组和弦音沉重的响起，强而有力，紧接着林渊的左手跟上，十根手指在琴键上跳跃。

“重编版的《秦曲》？”

黄本宇挑了挑眉，这首曲子版本诸多，林渊偏偏选择了一个难度极高的版本，这个版本就连自己都不敢保证弹的好。

林渊沉浸在演奏中。

倾斜而下的音流似漫天飞舞的箭矢，清晰的强弱对比中，圆润的重音穿插，一点都不突兀。

黄本宇的表情渐渐变了。

乐曲进行到第十小节，林渊手指下的乐声展现出惊人的弹性，几乎没有任何错音，中间倒是出现过一些粘黏音，但这偶尔的粘黏音，黄本宇知道，自己也没办法避免。

成熟的演奏技法……

小音符在林渊的处理下非常细腻，清晰的乐句划分和对小动机的完美勾勒，明朗诠释着乐曲意境。

不仅仅黄本宇。