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第5节（第2页）

不是B的话，难道是A？又或者是C，只是她忘记了他们之间的约定？

“陆然，留在这里吃午饭吗？”江暖的妈妈敲开房门问。

“不用了阿姨，我把饭菜一起带去和江叔叔一起吃。”

现在陆然的击剑教练，就是江暖的父亲江怀。

“哦，那样更好了！谢谢你了！”

陆然临走前，将一张卷子直接盖在江暖的脑袋上。

“下午做这张卷子。晚上我训练回来帮你看看，顺带给你讲物理。”

江暖把卷子从脑袋顶上摘下来，看着陆然，心底有着深深的不解。

陆然拎着保温桶，坐在门口的椅子上系鞋带。

你还没说答案是什么啊！江暖想问，但是怕被陆然怼。

“正确答案是D。”

陆然抬起头来，他的眉梢缓慢扬起，他们之间明明隔着空气，隔着无法跨越的差距，却又什么随着他的眼睫刷过江暖的心头。

D、我居心叵测，别有所图。

你从我这里能得到什么呢？江暖差一点把脑子都抓坏。

这绝对只是陆然让她烦恼的一个陷阱罢了！要是较真了，就会被嘲笑了！

回到饭桌前，努力了一个早上，江暖是真的饿坏了，吃下去了一整条红烧鲈鱼，一大碗饭。

妈妈一边给她夹菜，一边说：“今天陆然来教你，让我想起之前他教你的样子，可有耐心多了。”

“啊？之前他怎么教我的？”

“就是问你懂没懂，你说‘从这一步怎么到下一步的’？陆然就跟你讲，讲完了你还是不懂，他虽然没发脾气，但是看他揉草稿纸的样子，我猜这孩子被你磨的耐心都快没了。一道题，用了好多草稿纸，你的纸篓子里都满了哦！但是今天好像就没听见你说不懂。”

江暖的筷子僵在那里，她想起陆然在教她之前说的，“至少这一次不会走弯路了”。

难道是之前自己“折磨”了陆然太久，陆教主九阳神功修炼已入化境，对怎样教会江暖达到了融会贯通的至高境界？

早晨专注了太久了，江暖一吃完饭就去午睡，睡的呼呼叫，一路睡到了三点半。

“小暖，小暖啊！”

“嗯，什么事儿啊，妈妈……”

“刚才陆然打电话来叫我提醒你，别忘了把数学卷子做了。有时间多，就预习一下物理。”

江暖把被子一掀，哭丧着脸说：“这是寒假好不啦！为啥不让我睡到天昏地暗！”

“唉，好了！好了！”妈妈过来扯江暖的被子了，“我们都有百年的那天，百年之后，你想睡多久就睡多久！”

江暖气哼哼爬了起来，坐在书桌前撇了撇嘴巴，一抬眼，就看见满桌的草稿纸上都是陆然的字迹。

有人说字如其人，但是陆然的字迹一点孤傲的感觉都没有，清俊而流畅，却比江暖想象的要用力。

饶灿好像对她说过，认真而情深的人，写字儿都用力。

作者有话要说：

觉得还是应该分析一下目前陆然心中在吐槽什么

A、说好的一起考清华北大呢？（貌似可行性不高）

B、我这个学神在理科班，你还想跑文科班去，想被桌咚、椅咚、各种咚吗？