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這種離譜的事情怎麼會有人信啊喂?!
崔遙看著一臉興奮對杜長蘭碎碎念的杜蘊,十分懷疑這孩子能安穩長大嗎?
杜長蘭真的很不靠譜啊。
小孩兒體力弱,這半日對他來說也夠驚心,杜蘊說著說著就開始眼皮打架,最後小身子一歪,倒在杜長蘭懷裡。
嚴家的僕婦上前,「可要將孩子安置去耳房,榻上更易入眠。」
杜長蘭笑著拒絕了,他用手帕給杜蘊擦擦汗,看著小孩兒手裡攥緊的綠葉,也彎了彎眉。
一會兒機靈,一會兒笨笨的……
小崽子害怕不安的時候,就思念自己親娘。所以杜長蘭的話不管多離譜,杜蘊都信。
杜長蘭抱著杜蘊回了乙室,也隔斷了旁人對他的議論,左不過是「荒謬」「無恥」「枉讀聖賢書」之類的云云。
似路邊的野草,毫無價值。
眾人各自午休,杜長蘭睡不著,翻著書看。今日上午嚴秀才講五經之一的《禮記·坊記》。
古代沒有拼音,一般先生領著學生通讀兩遍,學生跟著硬記,之後再講釋義。所以大部分教學多是枯燥乏味,雖然嚴秀才儘可能引經據典了,想讓教學有一點,但崔遙幾人還是聽的頭暈腦脹。
只有杜長蘭最前面的6文英脊背挺直,全神貫注的聽講。
乙室的幾位同窗也有意思,共六人,一半鎮上子弟,坐一豎排。一半鄉下小子,坐一豎排。崔遙和杜長蘭都在豎排末端。
鎮上以崔遙家境最富裕。
鄉下小子中6文英家境最拮据,但他是家中獨子,天賦平平卻不甘平凡,努力學習,整個人像一張繃緊了的弓。
6文英不屑其他人的懶散,獨來獨往,原主同他的關係也就面子情。
杜長蘭一心二用,他曾經的走過一遍四書五經,目的是想知道古代科舉考試的難度。如今看著陌生又熟悉的文章,杜長蘭過去的記憶被患醒。
在屋外聲聲蟬鳴的伴奏中,他單手抱兒子,另一隻手默寫,最後對照一遍,將出錯的幾個繁體字再次謄寫,加深記憶。
期間他抬,越過前桌6元鴻,看見最前方6文英的姿勢一動也未動。
杜長蘭默了默,繼續背誦。
小半個時辰後,其他人6續醒來,響起三三兩兩的讀書聲。
上午嚴秀才講的文章,他們下午溫習記憶,次日晨讀時,嚴秀才會抽查他們背誦。
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