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第7章 舞蹈比赛二（第1页）

印度的舞蹈源于古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，天长日久。祭礼活动逐渐定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。（资料所得）

林溪她们跳得这个《天竺少女》选择电视剧《西游记》的一个插曲，节奏和曲调偏向印度风格，但总体还是已经改编了的。其实在排这支舞的时候，赵珊是取了巧的，这支舞蹈动作难度不是很大，可是曲调的节奏和小朋友们的表情比较难把握，所以赵珊打算用服装道具和配饰吸引人们眼球，她主打一个“这个舞蹈我没见过”的理念，想让台下的评委眼前一亮。

在整个跳舞的过程中，舞台上的“天竺少女们”表情丰富，眼神灵动，欲语还休，充满了故事性，仿佛在向台下的观众和评委诉说着过往的历史。林溪的舞姿翩若惊鸿，优美且具有张力，将印度舞蹈的刚柔并济表现得淋漓尽致，眼波流转间，似乎想把所有带入那个充满神秘与幻想的异域世界。整歌充斥着明快的鼓点和悠扬的笛声，林溪和她的小伙伴们用优雅的步伐和略带羞涩的舞姿，演绎了介于女童和少女之间那种特有的美丽，或许略有生涩，却不失清甜。

她们身着鲜艳的舞蹈服饰，尽显印度文化的特点——华美、绚丽，就像是从古代神话中走出的祈福少女。她们的双手轻轻扬起，如同捧着她们心中的祝愿，那般轻柔和小心翼翼，似乎在祈求上苍的庇护，舞动的身躯却又像翩翩起舞的蝴蝶，灵动美丽，仿佛在用自己的舞蹈取悦大自然的守护者。

她们忽而轻盈地跳跃，忽而优雅地旋转，将印度舞蹈特有的灵动与优美展现得淋漓尽致。舞台上的灯光效果和背景音乐相互配合，营造出一种神秘而富有异国情调的氛围。让在场的观众仿佛置身于印度的宫殿之中，亲身体验着印度舞蹈的独特魅力。整个表演如同一幅美丽的画卷，让人感受到了印度舞蹈的无尽魅力。

一支舞跳完，台下鸦雀无声，安静了几秒钟后，随即响起热烈的掌声。掌声过后，评委给出了全场最高分，参加比赛观摩的教育局领导更是对于少年宫领导提出了表扬，赵珊的顶头上司笑得最都快合不上了，林溪她们理所当然地拿了第一名，和两年前的周倩一样，她也获得了“全场最佳小舞者”的称号，这次拍纪念照片的时候，她站在c位，所以这个比赛的含金量没有周倩那次的高，但是好歹改拿的奖项都拿到了。一位评委再和赵珊说话的时候，更是认出了这个前年《孔雀舞》的带队老师，对她很是赞扬。

刘老师事后和赵珊更是酸酸地表示，如果林溪在她们这里，她最少能搞个小奖，而不是一个象征性的安慰奖。赵珊拍了拍她告知，这次比赛更多是选拔好的舞蹈苗子，所以很多学校都是送低年级的学生来参赛的，她们更多的是想向领导汇报成绩，否则每年投入的经费用去哪里也不好交待。

刘老师也明白这一点，可是嘴上还是忍不住抱怨几句。

林溪比赛得奖的照片和之前的周倩一样，出现在了各个学校的宣传栏里里，当然也包括自己的学校，围观的同学里也有说些酸话的，比如孟妍、顾娴之类，她们的观点是：既然有能力得奖，就应该为自己需要参加比赛。可是大家也都知道，在哪里参加比赛也不是学生自己能决定的，能得奖就好。

乔老师则是积极给林溪准备材料申报，下个学期就是毕业考试了，运作的好这可是加分项，林溪本来成绩就好，现在学区又重新划分了，再有这个奖，说不定她班上真能出个上附中的学生呢！这就是对她能力的肯定啊！想想就觉得有成就感。

林溪看着宣传栏里的照片，心情有些激动。和之前不一样，这次她在照片里站在照片的c位上，不管这照片能在宣传栏放多久，好歹她也算上过了，心情棒棒哒！

这次林老太炫耀得更加起劲了，周围的邻居她都带着照片走访了一圈。至于和林溪在一个学校的孟阳，也老是被问到林溪的时候，孟阳也颇为骄傲。

比赛结束后的期末考试，林溪依旧是班级第一，这让李澜和林垸更加高兴，他们都觉得照这样下去自家女儿上附中的基本上是稳了，但是毕竟还有一个学期，怕现在表现得太理所当然，反而对林溪不好，所以李澜照旧叮嘱林溪好好学习，林垸领了多个任务，想提前完成单位交待的工作，争取女儿毕业考试那个月留在家里，万一有什么事情可以搭把手，当然他这个事情谁也没说，因为他也不知道会不会有突状况。

印度的舞蹈源于古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，天长日久。祭礼活动逐渐定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。（资料所得）

林溪她们跳得这个《天竺少女》选择电视剧《西游记》的一个插曲，节奏和曲调偏向印度风格，但总体还是已经改编了的。其实在排这支舞的时候，赵珊是取了巧的，这支舞蹈动作难度不是很大，可是曲调的节奏和小朋友们的表情比较难把握，所以赵珊打算用服装道具和配饰吸引人们眼球，她主打一个“这个舞蹈我没见过”的理念，想让台下的评委眼前一亮。

在整个跳舞的过程中，舞台上的“天竺少女们”表情丰富，眼神灵动，欲语还休，充满了故事性，仿佛在向台下的观众和评委诉说着过往的历史。林溪的舞姿翩若惊鸿，优美且具有张力，将印度舞蹈的刚柔并济表现得淋漓尽致，眼波流转间，似乎想把所有带入那个充满神秘与幻想的异域世界。整歌充斥着明快的鼓点和悠扬的笛声，林溪和她的小伙伴们用优雅的步伐和略带羞涩的舞姿，演绎了介于女童和少女之间那种特有的美丽，或许略有生涩，却不失清甜。

她们身着鲜艳的舞蹈服饰，尽显印度文化的特点——华美、绚丽，就像是从古代神话中走出的祈福少女。她们的双手轻轻扬起，如同捧着她们心中的祝愿，那般轻柔和小心翼翼，似乎在祈求上苍的庇护，舞动的身躯却又像翩翩起舞的蝴蝶，灵动美丽，仿佛在用自己的舞蹈取悦大自然的守护者。

她们忽而轻盈地跳跃，忽而优雅地旋转，将印度舞蹈特有的灵动与优美展现得淋漓尽致。舞台上的灯光效果和背景音乐相互配合，营造出一种神秘而富有异国情调的氛围。让在场的观众仿佛置身于印度的宫殿之中，亲身体验着印度舞蹈的独特魅力。整个表演如同一幅美丽的画卷，让人感受到了印度舞蹈的无尽魅力。

一支舞跳完，台下鸦雀无声，安静了几秒钟后，随即响起热烈的掌声。掌声过后，评委给出了全场最高分，参加比赛观摩的教育局领导更是对于少年宫领导提出了表扬，赵珊的顶头上司笑得最都快合不上了，林溪她们理所当然地拿了第一名，和两年前的周倩一样，她也获得了“全场最佳小舞者”的称号，这次拍纪念照片的时候，她站在c位，所以这个比赛的含金量没有周倩那次的高，但是好歹改拿的奖项都拿到了。一位评委再和赵珊说话的时候，更是认出了这个前年《孔雀舞》的带队老师，对她很是赞扬。

刘老师事后和赵珊更是酸酸地表示，如果林溪在她们这里，她最少能搞个小奖，而不是一个象征性的安慰奖。赵珊拍了拍她告知，这次比赛更多是选拔好的舞蹈苗子，所以很多学校都是送低年级的学生来参赛的，她们更多的是想向领导汇报成绩，否则每年投入的经费用去哪里也不好交待。

刘老师也明白这一点，可是嘴上还是忍不住抱怨几句。

林溪比赛得奖的照片和之前的周倩一样，出现在了各个学校的宣传栏里里，当然也包括自己的学校，围观的同学里也有说些酸话的，比如孟妍、顾娴之类，她们的观点是：既然有能力得奖，就应该为自己需要参加比赛。可是大家也都知道，在哪里参加比赛也不是学生自己能决定的，能得奖就好。

乔老师则是积极给林溪准备材料申报，下个学期就是毕业考试了，运作的好这可是加分项，林溪本来成绩就好，现在学区又重新划分了，再有这个奖，说不定她班上真能出个上附中的学生呢！这就是对她能力的肯定啊！想想就觉得有成就感。

林溪看着宣传栏里的照片，心情有些激动。和之前不一样，这次她在照片里站在照片的c位上，不管这照片能在宣传栏放多久，好歹她也算上过了，心情棒棒哒！

这次林老太炫耀得更加起劲了，周围的邻居她都带着照片走访了一圈。至于和林溪在一个学校的孟阳，也老是被问到林溪的时候，孟阳也颇为骄傲。

比赛结束后的期末考试，林溪依旧是班级第一，这让李澜和林垸更加高兴，他们都觉得照这样下去自家女儿上附中的基本上是稳了，但是毕竟还有一个学期，怕现在表现得太理所当然，反而对林溪不好，所以李澜照旧叮嘱林溪好好学习，林垸领了多个任务，想提前完成单位交待的工作，争取女儿毕业考试那个月留在家里，万一有什么事情可以搭把手，当然他这个事情谁也没说，因为他也不知道会不会有突状况。