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林美听说后跟大家商量着打电话安慰她。“唉，她也太可怜了吧？这下没一个月好不了了。”赵老师特意去看望，贺晓珏还算好，不是骨折，而是骨裂。已经打上了石膏，卧床两周左右就能好了。贺晓珏在赵老师面前哭坏了，赵老师安慰她好好休息，学习的事不用担心，好了之后再赶上来就行了。结果，贺妈妈特意请假过来帮贺晓珏听课记笔记。赵老师听说后赶到教室看到贺妈妈，把她给请出去劝她不用这么做，现在新课都讲完了，每天就是由老师带着复习，她不用在这里，她在这里也会妨碍别的学生上课的。贺妈妈跟赵老师讨价还价，最后确定只听数学和语文两个课。她也不整天来，就这两个课上的时候她过来，上完就走，绝对不打扰其他学生上课。赵老师百劝不听之下只好通融——他也没时间一直跟学生家长扯这个。他让贺妈妈坐在最后一排，不能让她挡着别的学生看黑板啊。☆、班里多了个家长，大家都有点新奇。上课下课都会悄悄往贺妈妈那边看。贺妈妈是个看起来特别有气质的妈妈，个子特别高，她刚来时跟赵老师站一块，可能女性本来就显高，所以显得她比赵老师还高那么一点点，大家当时就看怔了，在寝室私底下说起来都是：“贺晓珏的妈妈比赵老师还高！”“要有一米七五以上了。”“我看差不多。”……同学们看贺妈妈都看稀奇，贺妈妈本人非常淡定，平时还喜欢找学生聊天。问他们的学习技巧是什么，林美也被贺妈妈叫住聊过天。贺妈妈说：“我听我们家小珏说你学得特别好，平时有什么诀窍没有？”当时周罄她们都在她身边，林美还真不觉得自己学习是有诀窍的，想了一下说了个比较接近的：“比较有计划吧。”贺妈妈跟着问，“你是怎么订计划的？”这时围着听的人就多了。林美尽量简洁的说：“就是时间是固定的，然后科目和内容也是固定的，每天自己能够学多少，自己也有数，就这么两边一安排就行了。最后就是尽量留出足够的机动时间。”她觉得自己说的很清楚了，不过贺妈妈显然认为只说这些不够，看林美要走拉着她说：“同学你等等，你再详细给我说说……”林美急着要去吃午饭，周罄她们赶紧帮忙说：“阿姨，我们该回寝室了，我们该走了。”把她救出来后，一堆女孩赶紧逃下楼了。出了教学楼后周围还有人好笑的看林美几人。“我看她妈缠上你了。”黄苓让人害怕的说道。“那也太吓人了……”刚才就是周罄先把林美拖出来的，“你没事吧？”林美揉揉胳膊，“没事，衣服穿的厚。”贺妈妈也是太着急了。但她刚才的做法，让林美有点不太舒服。后面林美就有点躲着贺妈妈了，没办法，贺妈妈还记着找她聊天呢。林美只好下课后看到她想过来就赶紧跑出去，躲到快上课再回去。不过贺妈妈的目标显然不止林美一个，林美这里不成就找别人去了。可能在家的时候，贺晓珏也跟她提过班里学习比较好的学生，贺妈妈按名索骥，挨个找过来。但有林美这个例子在前，大家的警觉性很高，也很快找到“对付”贺妈妈的诀窍了。周罄就跟林美说她看到贺妈妈问张煦“郑凯是哪一个？”，郑凯当时就在窗户那儿，张煦愣是往教室里一扫，说：“好像去厕所了吧？”贺妈妈就问张煦叫什么名字，张煦睁眼说瞎话道：“我叫张页叶。”说着还在纸上把名字写下来。林美念了下“张页叶”这三个字，瞠目结舌，“这个……”是不是那什么了点儿？周罄跟她学的时候都把眼泪笑出来了，说：“还有呢，宋科就成宋蜀了。”几个男生是真坏，假话说得比真的还真。宋科跟张煦他们在一块久了，关系变得特别铁。见张煦捉弄人，他就说自己这名字是他爸爸给起的，“蜀”字就是四川，巴蜀，因为他妈老家是四川的，他爸的姓和他妈的家乡成了他的名字。多么有纪念意义啊。“宋科说宋蜀蜀不好听，容易让人发现，所以只好起个‘宋蜀’。”周罄说。除了这个小问题之外，平时大家和贺妈妈相处得还不坏。大家也去问贺晓珏什么时候能来上课，贺妈妈说：“快了，就快了。她在家里也着急，想赶紧回学校来。”贺晓珏在班里是个不太起眼的女孩，大家都没想到贺妈妈这么强势。有时下课她还会跟老师请教学习窍门。其实贺晓珏的文科比较好，她以前在班里能排到十几名左右，没下过二十名。但分班后就成了二十五六名的样子，有一次还掉到了二十九名。有时在寝室里聊起来，贺晓珏自己也说她选错了，应该进文科班。“那你当时怎么进理科班了？”有人问她。“我妈说学理好。”贺晓珏挺没精打采的说。“要是不行再调个科？现在还来得及。”还是高二，如果现在换班，虽说时间紧了点，但还是有希望的。贺晓珏犹豫之后还是算了。因为就算现在换到文科班，她也没信心能比理科班好多少，既然这样，还不如继续留在理科班。贺晓珏在家休息了两周后回学校来了，她的腿上的石膏还没去掉，贺妈妈让她再戴一段时间，多包包让腿多养养。所以贺晓珏还带了两个拐杖，她这么一出现在班里，大家都吓了一跳，赶紧有人上去扶她。下课时，她旁边的女生问她要不要去上厕所？她们扶她去。学校的厕所是蹲便，这个实在是不方便。但贺晓珏克服了，大家关心的问她现在腿怎么样，她说也就一点点像扯着筋，基本上已经好了。“之前晚上睡觉不小心翻身压着了会疼哭。”贺晓珏说。大家哇道，“那一定很疼！”等该放学回寝室了，上楼下楼都有一堆人陪着贺晓珏，同寝室的姑娘们不用说都主动帮她打热水打饭。赵老师到教室看了一回，跟林美说：“多照顾照顾贺晓珏，同学嘛，互相帮助。”林美说大家都很主动的帮助贺晓珏，老师你放心吧，大家的思想觉悟都是很高哒。贺晓珏到校后就要借大家的笔记。跟她同寝室的姑娘把笔记给她说：“你妈不是给你抄了吗？”贺妈妈帮贺晓珏抄笔记的事可算是他们整个年级的新闻了。贺晓珏一边抄着一边说：“……我妈抄的我看不懂。”贺妈妈毕竟已经离开学校很久了，她抄笔记只抄板书。但有时老师板书的很快，一堂课能换两三次板书，写满就会擦掉。学生们是久经考验的，能跟得上，贺妈妈就不行了。而且上课只抄板书是不可能写全的，有的老师更喜欢空口讲课，板书上的内容只是框架，并不全面。这就要求学生们听写的速度要跟上。这个贺妈妈也不行。而且贺妈妈的字很草，贺晓珏有一些字认不出来，也不太敢一直问贺妈妈这是什么字？所以她发现看不懂的比较多之后就打定主意到学校重新抄了。……其实，她根本不想让贺妈妈来。“很丢脸啊……我不让她来她非来……”贺晓珏偷偷跟她的好朋友说。她朋友郑重点头，她能理解，其实刚看到贺妈妈到班里说要帮贺晓珏抄笔记时，他们都很奇怪啊。觉得太奇怪了。当时就有人暗笑说平时没发现贺晓珏是这样的人啊？怎么这么娇气，休病假还要她妈来给她听课抄笔记，又不是小学生。贺晓珏一听朋友这么说，整个人都快缩成老鼠钻到被子里去了，“真的？”朋友沉痛点头：“是真的。”其实还有更糟的，贺妈妈还围追堵截班委那群人呢。这回贺晓珏连头都不想伸出来了，趴被子上逃避世界。她朋友捣捣她：“别想了，我看林美他们也没放在心上。”贺妈妈回家后是跟贺晓珏说了她跟她同学聊天了，问了她同学一些关于学习上的事，但贺晓珏想像的就是贺妈妈跟同学平平常常的聊天了，没想到会是她朋友说的那种“拉着人不让走”这么惨。第二天贺晓珏就艰难的拄着拐杖一跳一跳的去找林美说话了。吓得林美赶紧扶她坐下，“找我干嘛？”贺晓珏扭扭捏捏的替贺妈妈道歉。其实就是家长跟孩子们的代沟问题。两边思考的方向不一样，贺妈妈估计觉得在这些跟她女儿同龄的孩子，她想说什么就说了，也不必太在乎他们是怎么想的。可在学生们看来，贺妈妈的举动就很没礼貌。何况林美最后还都躲开了，“你别太在意了。你妈那也没什么。”林美劝贺晓珏别放在心上。真说起来，也不一定是哪边有错。贺妈妈是不太尊重他们，但大家也真没给贺妈妈留面子。林美躲了，郑凯和张煦他们直接是见面不识，还在口头占贺妈妈便宜，不知道贺妈妈最后明白过来没。真要是明白过来估计问题就更大了。大家对贺晓珏这个伤员还是很照顾的。有次上课老师在上头叫人去板书做题，点到贺晓珏就有人替她说：“老师，贺晓珏腿断了打着石膏呢。”