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第 48 章（第7页）

林安安最喜欢的课程是《电子计算机原理》。给她讲课的是秦教授。是一位年纪很大，但是很有精神气的老教授。

他讲课的时候，时常带着学生畅想未来。

这可正对了林安安的胃口。关于计算机的未来发展，她脑子里闪过一堆的设想。

秦教授每次说的时候，林安安都想给对方补充一下了。

这个机会很快就来了。

秦教授注重于培养学生的创造性。他认为学习基础是一方面，脑子里有自己的设想是一方面，他希望为国家培养的是能够带领国内计算机发展的尖端型人才，所以讲了几l节课的基础，讲明白计算机是干什么的之后，他就让学生们写一篇对计算机的设想。

“你们觉得，计算机以后能在我国发展中占据什么地位？它将做出什么成就，应该具备什么功能？发挥你们的想象，各抒己见。自由发挥。”

下课回到寝室，

（）大家就低着头开始翻课本，认真思考起来了。

这种时候自然是不适合讨论的，总不能讨论出一个结果出来，大家写一样的吧。

这可苦了许多学生了，很多人对计算机还是一知半解呢。

林安安趴在桌上，也开始发挥起来了。

计算机，除了现在的储存功能和计算功能，她觉得应该更具备更多的功能。比如它既然具备了信息储存功能，那是否可以进行采集呢？

比如计算机自己采集信息……林安安又想着，该如何自己采集呢，总不能放在那儿，信息就自己来了吧。那么就要让不同的计算机之间产生联系，就和电话线和无线电一样的东西。

说起无线电和电话，林安安又想着，既然连在一起了，那通信功能肯定就具备了。

具备这些信息，必定需要强大的运算能力。那到时候，这运算能力，是否可以处理文字和图片呢？

所以它应该还要具备打字机的功能，可以处理中文信息的。而且具备创造信息的功能，这分享功能才更有意义。

林安安开始做梦，她想，会不会还能实现电视机的电影播放功能？

为什么不可以呢？

电话功能都具备了，电视机功能难道就远了吗？

林安安就像是在做一个数学题一样的，一步步的提出设想，然后解答。

反正教授也不是让她研发，这其中研发的困难问题就是研发团队该考虑的了。林安安天马行空，脑子里就和放电影一样的，发挥着无限的想象，洋洋洒洒的写了一大篇。时而放一个案例进去，“教授，也许有一天我可以用计算机写论文，然后直接通过计算机提交给您。”

最后结束的时候，她还做了个结束语，问教授，“教授，如果有一天计算机如此便利，是否会和收音机一样，进入千家万户呢？到时候全国人民的计算机形成信息共享，将是多么庞大的数字世界啊。”

也不知道是不是因为白日梦想多了，林安安还做了美梦。梦到自己拥有一台计算机。体型小小的。书包都能装下。

屏幕上的色彩是那样的鲜艳，她所设想的所有功能，都在那上面展现出来了。

林安安醒来的时候，人还恍惚着，还把手边的书本搂在怀里。但是很快反应过来，这哪里是计算机啊，这就是她昨天看的课本。

趁着梦里影影约约的轮廓还没完全消失，林安安拿起笔，就在笔记本上面涂涂画画。

一台梦想中小巧的计算机，就展现出来了。

有屏幕，有和打字机一样的按键，可惜上面的字没梦到。

看来想象出来的东西，还是虚的。

“但是谁知道有一天，能不能做出来呢？”

林安安对此很有信心，往前数一百年前，收音机也没有啊，现在呢，有条件的家庭就能买到了。功能还越来越多。

“安安，你嘀咕什么啊？”

叶丽娟打着哈欠起床。

大家昨天睡得都晚。都在努力思考。

叶丽娟头发都扯掉了几l根，才勉强写出来一些。她没接触过计算机，课程虽然也学了，但是目前处于基础阶段。

不过想着大家应该一样，所以也不算着急。

倒是林安安下铺的何安娜，显得胸有成竹。

不过寝室的人也都知道，她是接触过计算机的，也早就熟悉计算机知识。所以大家见怪不怪。

倒是也没不服气。毕竟学习这种事儿，有时候天生具备的条件，也是属于一种本事。

假如我拥有和她同等条件，我会……这之类的想法，在她们之间是很难产生的。因为学习没有假如。看的是结果。

林安安一脸不服输，道，“没事儿，咱们只是输在起跑线而已，又没输在终点。中间加速！反超！”

吉春梅和叶丽娟都笑了起来。

上课后，大家就交上了自己的作业。

秦教授对学生们的作业完成效率还是很满意的。如今国家缺人才，学生们就该具备这样的效率，才能早日成才。

有时候秦教授都忍不住，想要吹一口气，然后学生们就学有所成毕业了，奔向祖国的四面八方，在各个重要岗位发光发热。

但是看着面前这些稚嫩的脸庞，他心中告诉自己，任重道远。他现在需要的就是传授知识，然后检验学生们的成果。！