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第8章 写作的智慧（第3页）

【何为写作？】

【是在方格纸上写下规定字数的文章？】

【还是在横条纹的日记本上，写下或两三行的只言片语，或动辄两三页的恣意文字？】

【时至今日，语文老师用黑板擦敲打着黑板，不厌其烦地再三强调“作文拿高分的智慧”的场景，仍记忆犹。】

【无非是引用名人名言，观点鲜明，事例翔实，等等，诸如此类。】

【是的，这样的“智慧”，我懂。】

【能让我拿高分的“智慧作文”，我并不排斥。】

【毕竟，经验和能力也是智慧的。】

【然而，我总是不屑。】

【不要真情实感，不需形式创，只需把大段捣烂如泥的“王开岭”、“史铁生”、“周国平”们注入固定模板，便会催生大批身穿统一制服的克隆军团。】

【此乃应试教育下的集体分泌物。】

【在作文纸上，索尔仁尼琴已将古拉格群岛控诉了千万次，“全俄国最好看的霜”已成为垃圾一样的白色凝结物，屈原已拒绝再投江，海子思索还要再卧轨多少次。】

【这样的智慧，不要也罢！】

【真正的写作智慧，应拥有大自然般的天然气象，是越了经验和能力的升华，是“我手写我心”的了然境界。】

【这智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韵”，是张爱玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰丽，是优美字句背后的郁郁文气，坦率心性。】

【时间不多了。】

【我周围的考生，应该在进行最后一段的说理了吧？】

【如果我一开始便选择中规中矩的议论文，那么此刻，我理当安心而又机械地援引着最后一个例证。】

【可惜今天，在考场上，我没有。】

【我不后悔。】

【我想写幼年的玩伴，夏蝉歌咏的少年梦，白衣黑裙的青春悸动，学习和生活重压下偶尔的灰心失意，噙泪微笑的坚强，还有平凡生活里的细微感动。】

【就算是议论文，我也想拒绝炫目的名言和事例，静静地用质朴的语言说清内心的所思与所悟。】……

【就算是议论文，我也想拒绝炫目的名言和事例，静静地用质朴的语言说清内心的所思与所悟。】

【对不起了，亲爱的语文老师，您教的那些智慧法宝，我今天一概没用上。】

【因为，我已经明白了何为真正的写作智慧。】

【真正的写作，是在考场上掷下没有退路的倔傲开头的勇气！】

【真正的写作，是抛弃成规通法，以真情入文，以实感动人的自觉！】

【真正的写作，是“忽如一夜春风来”的烂漫才华！】

【真正的写作，是捧出一个至诚之心的赤子纯真！】

【谢谢你，智慧自身的大景象。】

【这8oo余字，我终究没有辜负你。】

【现在，交卷，去他妈的！】

写完最后一个字，陈洛长长地出了一口气。

这一刻，他只觉得心中有一种一吐为快的畅爽感，和一种如释重负的轻松感。

反正老子想说的都说了，至于分数，呵，管它呢！

……

。

江水一天秋

本章完