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就让它随风飘远……
马教授也不再矜持,扯开嗓子跟着学生们一起唱:
如果大海能够,
带走我的哀愁,
就象带走每条河流。
所有受过的伤,
所有流过的泪。
我的爱——请全部带走……
歌声嘹亮而充满忧伤,尤其最后一段,师生们反复地吟唱,越唱越触景生情,越唱越为即将毕业分离、各奔天涯海角而充满感慨,不由得师生们都泪流满面。
如果大海能够,
带走我的哀愁,
就象带走每条河流。
所有受过的伤,
所有流过的泪。
我的爱——请全部带走……
师生们一连唱了好多遍,才恋恋不忍结束歌唱,他们谁也没有动,或站在潭水里,或坐在青草地,或侧卧在巨石上,每个人的眼里,都闪烁着莹莹的泪光……
场面静极了,连风都听不到!
我的爱,请全部带走……
突然,窦芍药又把最后一句歌词唱了一遍,同时她的双脚朝河面抬起来,用力一踢,似乎要配合歌词,把爱让河水全部带走。
结果喜剧效果就出现了,窦芍药右脚上的鞋子甩进河里,瞬间就被激流冲走了。
众人突然爆出大笑,觉得她也太搞笑了。
扑通一声,马志军跳进河里,用力划动手臂,朝下游河水中漂浮着的鞋子游去。
毕业季终于来临。
四年同窗,说分就分,从此天各一方,各奔东西,天涯海角,何时再见?都能安否?
这是一段悲伤而痛苦的时光,有的分别挥一挥衣袖,不带走一片云彩。而有的则撕心裂肺,伤肝伤肺。
马志军在父母安排下,参加了机关事业单位招聘考试,顺利进入率宾县农技推广中心,成为坐班一族。过起了朝九晚五的安逸生活。
马志军希望窦芍药跟他回率宾县,参加一个考试,进入机关工作。
他的理念很简单,窦芍药作为一个女生,不必要在外过分打拼,只要将来生孩子持家,把家给他操持好,一切就ok了。
可窦芍药却不这样想,许是从小在大山长大的缘由,她特别向往那种无拘无束、能充分体现自己价值和个性,并具有充分挑战的工作。
她不喜欢那种沉闷的、一成不变的生活,她想要到社会大舞台拼搏一番,实现自己的价值。
于是她没有随马志军回率宾县,而是独自留在了省城。
可是理想是美好的,现实是骨感的。
窦芍药满怀希望与激情地地走出校门,就像一个被遗弃的孩子,瞬间就没有了落脚地和栖息之所。
天下之大,哪里是她的归宿呢?
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