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教室里坐着四个老师，都是女性。范老师比较年轻，另两位比较年长，还有一位年纪更大些。
&1dquo;先做自我介绍吧。”
&1dquo;我叫苏起，是花苗小学六年级的学生。我喜欢唱歌跳舞，很希望来这里上学。”
&1dquo;苏起？小姑娘怎么叫了个男孩名呀？”年长的老师问。
老师随口一问，但苏起很认真地把&1dquo;风生水起”组合的来历介绍了一遍，还详细介绍了自己的小伙伴们。
话说完，五分钟过去了。
老师们都安静了几秒，年长的那位说：&1dquo;嗯，小姑娘还是很活泼的。这个，话很多啊。”
苏起笑眯眯地当作夸奖。
&1dquo;认识五线谱吗？”
&1dquo;认识。”
&1dquo;这是什么？”
&1dquo;d咪二拍。”
&1dquo;这个呢？”
&1dquo;c三拍。”
&1dquo;嗯，先唱歌吧。”
&1dquo;我要唱的是《歌声与微笑》。”她开唱起来，&1dquo;请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下&he11ip;&he11ip;”
女孩嗓音清澈明亮，一曲唱毕，老师们点了点头。
&1dquo;再跳一段舞？”
苏起把准备的磁带交过去，放进收音机里播放，是《农家的小女孩》。
&1dquo;竹篱笆呀牵牛花，浅浅的池塘有野鸭，弯弯的小河绕山下，山腰有座小农家。戴斗笠呀光脚丫&he11ip;&he11ip;”
苏起跟着音乐跳了段编排好的民族舞，她跳得欢快，笑容又可爱，老师们都笑了起来。
跳完后，范老师问：&1dquo;会劈叉吗？”
苏起摇摇头，摆出她那招牌式的可爱笑容。
另一个问：&1dquo;会谈钢琴吗？”
苏起立刻点头：&1dquo;会！”
&1dquo;那弹一吧。”
苏起到钢琴边坐下，弹了《小星星》。几个老师又笑了起来，低声交流着什么，苏起怕她们嫌简单，赶紧说：&1dquo;我还会弹《铃儿响叮当》。”
老师笑道：&1dquo;不用了。”
苏起出来后，也不知自己表现得到底是好还是不好。
后边的考生唱的是《盛夏的果实》，跳的是韩国劲舞。苏起有些担心自己的选曲和选舞不够成熟。
但她不多想了，往外走，老远听见一曲急而奔腾的钢琴曲，下了课的初中生成群结队往琴房方向跑。
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