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  教室讲台的桌案上，放着一份实践作业成果——拖网渔船优化方案。

  如果是钟蕾在这里的话，一定会现，这个方案是她自己的作品。

  在周宪以及一帮大四学生们紧张的注视下，顾崇青拿起了那份作业。

  但凡是实践作业，不仅需要理论做支撑，还需要不断地实践、论证、尝试，然后逐步攻克。

  老教授给学生们出作业的时候，倒是没想到，这帮学生能这么快就有了思路。

  顾崇青拿起那份方案随意扫了一眼后，脸色顿时布满了惊讶。

  等翻过第一页的理论数据，看到第二页精心绘制的渔船手绘节点图以后，老教授心中大为震惊。

  这个优化方案，虽然只有寥寥数页，但半点不掺水分，全部都是干货。

  钢制钢质，单甲板、升高甲板，一层短乔楼、一层驾驶甲板……动机4oo马力，推进系统gT3o-3xT型双比齿轮箱，电机组……*

  从船型，到技术改良，到机电设备，全部都给出了最精确直白的数据。

  这个方案，在周宪等大四的学生看来，很厉害，但却也不是能完全看明白。

  但在老教授顾崇青眼睛里，这是最顶级、最漂亮的科研成果！

  不，说科研成果还为时尚早。

  因为科研，是缜密且有逻辑的，它需要无数的实验去验证。

  换句话说，眼前这份大胆且精细的渔船优化方案，要么是在胡扯，要么就是能帮助华国海洋渔业实现一大步跨越的利国瑰宝！

  这绝对不是一帮象牙塔里的学生们能做出来的方案。

  “周宪。”

  顾崇青紧紧捏着那份文案，看向教室里自己的得意弟子，声音中带着点迫切：“这份方案，谁帮你们做的？”

  其实顾教授在问出这句话以后，自己心中也在思索。

  这份方案，目前华国船舶工程技术专业领域当中，有谁能做出来呢。

  船舶重工集团七零九所的总工程师黄江，还是哈军工那位陈帆教授？

  大四教室里顿时一静。

  没想到顾教授眼睛这么毒辣，一眼就看出来他们请了外援。

  眼看着事情败露，周宪紧张的站起来，忐忑道：“老师，对不起，这份方案其实是造船系一个读大一的学弟做的，他的名字叫做陈朝阳。”

  “陈朝阳？这是哪位老先生，我怎么没听……”

  这个陌生的名字，让顾崇青有些茫然，下意识皱眉思索一阵，才突然意识到一个问题，然后老教授顿时瞪大了眼。

  好像，周宪刚刚说的是——

  在读大一的学弟，陈朝阳？

  这怎么可能！

  ▍作者有话说:

  ps：*资料参考自道客巴巴，一种经济实用的更拖网船型——81o5型4oo马力拖网渔船。

  第3章深海高歌o3