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第60章（第1页）

盘算了一下，这里头，她家不乖巧的弟弟没遇上危险，那么，不必在意了。什么？禁林之夜与伏地魔的亲密接触？不过被吓了一跳，有什么大不了的？不同的人对危险的定义不同，作为一个上过冷兵器时代的战场姑娘，别说禁林里那一次碰面，就是伏地魔本身，也不必花太多心思。

听过校长讲话，贝拉确定，邓布利多是个讨喜的老头。在烈日、寒风或是飘雨的天气，笔直地站在操场上，听着这个校长那个主任演讲，一个接着一个，没完没了——相信任何一个经历过这种事的人，都会喜欢邓布利多的。

晚餐过后，唱过没有调子的校歌，学生们回到自己的寝室。

拉文克劳的学生不多，寝室宽裕，是双人间。在斯莱特林之外，马尔福是个让人敬而远之的姓氏。恰好这一届，拉文克劳的女生是单数。于是，贝拉得到了单独住一个房间的待遇。对此，贝拉非常满意。毕竟，她不能算是全然的人类。卢修斯给她的项链已经研究透彻——一个改良的忽略咒。但是，项链可能遗失，加持的魔咒总有失效的时候。媚娃的魅力很凶残，要是影响到室友就糟了。贝拉不担心自己受到伤害。她害怕意识模糊时候的本能，让她变成杀人犯。

作为一个在各类同人文中，盛产隐藏boss的学院，拉文克劳是什么样子的呢？

首先，小孩子就是小孩子，不会因为被分进拉文克劳就不再闯祸，而所有人都知道，不要把危险物品交给小孩子，所以，人手一只返时器，在拉文克劳是不存在的。

其次，拉文克劳的创始人或许不是全然的大公无私，但是，把珍贵的书籍锁起来，只给自己学院的学生看——做出这样自私的行为，那就不是胆敢在教廷势力鼎盛年代建立霍格沃兹的创始人了。所以，流传自千年前的绝版书籍，是不存在的。那个被神化了的图书馆倒是有的。那是无数前辈留给后来者的馈赠，他们将自己的学习心得留在这里，让后来者能够从中得到帮助。具体作用，请参考拿着教参写课后题的学生，以及，得到混血王子旧课本的哈利·波特。另外，这里的学生只是喜欢读书，不是完全摒弃书本之外的生活，也不会在寝室里进行各种恐怖的实验。大家都是潮气蓬勃的少男少女，不是疯狂科学家好么……

第三，学长学姐很体贴，会给学弟学妹准备地图，但是，他们不会挨个屋子敲门，叫新生起床，也会组织新生排成一行，领着去上课。请记住，他们是学生，不是学生保姆，对新生没有责任，更没有义务。

最后，拉文克劳不是没有男生，更不要把拉文克劳的男生当闺蜜，谢谢！

一开始的课程，都是理论课，这怎么会难倒学习狂人贝拉奶奶呢？至于需要动手的魔药课，哦，那也太粗糙了。人家贝拉使用药剂，要精确到毫克，取用物品，那得严格的无菌操作——这里只有粗略的几个厘米，拿魔药原料的时候，竟然直接下手抓！！！→_→所以，斯内普引以为傲的魔药技术，在第一节课，就被贝拉鄙视了么……

学习任务不重，贝拉开始思考一些别的问题，比如，咒语的作用。

曾有人说，咒语帮助巫师集中注意力。如果此条成立，咒语的内容和魔咒的效果应该是没关系的。反正只是集中注意力嘛，不停的对自己说“小心”“注意”也是同样有效的。如果事实真的是这样，那些因为念错咒语而下场凄惨的巫师会哭的，一定会哭的。也就是说，咒语的内容，与其效果息息相关。

咒语的本质是什么呢？刨去玄而又玄的魔法，它就是巫师发出的声音。声音是什么？是振动。同样的咒语，普通人念上一百遍，也只会让自己口干舌燥，不会有神奇的魔法效果。也就是说，能转变为魔法的奇妙的振动，只发生在巫师的身上。巫师比普通人多什么呢？这还用问？魔力呗！声音与魔力共振，驱使魔力按照一定的规律排布，于是有了魔法。

省略共振的过程，直接让魔力排列成所需的形态，就是所谓的无声咒了。现行的无声咒没到这种微观的程度。巫师们更习惯将有声的魔咒的熟练度刷到满级，让使用该魔咒成为本能，然后，无需咒语，他们也可以得到那种魔力排布了。说实在的，即使将魔咒解析，绝大多数巫师也不能将魔力排布成需要的模样——像贝拉这样的终究是少数中的少数。

以上这些，还只是贝拉的一个不成熟的理论。解析魔咒也没那么容易。现在她只勉强把漂浮咒拆解了一半而已。

贝拉也不是完全不理世事，她很清楚的知道，她家弟弟和大难不死的男孩儿不对付，已经交过好几次手了。这有什么大不了的？男孩子嘛，吵吵嘴，打打架，一起在泥地里滚两圈，回头就成好兄弟了。至于这个过程中产生的不良反应，哦，亲爱的，逃课、打架、罚站、抄课文、找家长，那都是学习生涯中的一部分，只要不是被退学，怎么折腾都可以的。

这天，一下课，贝拉就急冲冲地往图书馆赶。她要去占个光线良好的座位。这已经是她的习惯了。贝拉匆匆爬上楼梯，却见一个女生掩面跑来。她没瞧见这里有人，笔直地撞向贝拉。如果贝拉闪开，这位看起来挺伤心的女生，有很大可能会跌下楼梯。眼看着自己的同学——尽管贝拉不认识她——滚下楼梯，贝拉做不出来。

“嘿，等等！”贝拉扣住这个女生的肩膀，止住那人匆忙的步伐。