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其次才是實驗班，文理科各有?兩?個班，後面才是平行班，最不重視的當然是國際班。

宋梅作為?火箭班的班主任，自然是最關?心學生質量的一個人。

這都高三了，學校臨時塞進來一個轉校生，還是從小地方來的學生，導致此時的宋梅臉上掛著的笑很僵硬。

一半原因是她很少笑，另一半則是她打心裡不滿意這個學生。

不是她看不起?小地方的學生，而是教育資源傾斜的問題就擺在那。

為?什麼這麼多?人往大都市擠，不就是為?了「資源」嗎？

學校，醫院這些東西哪裡都有?，可是也?是分三六五等?的，好的醫生，好的教師，只要不傻都會留在大城市。

小地方的學生成績再好，也?比不過從小就接受了大量優質教育資源的學生。

更?何況顧音是塞了很多?很多?錢進來的學生，這意味著她即便在小地方也?不是個學霸！

雖然大家都默認國際班給?錢就能上，但實際上實驗班也?有?塞錢進去的學生，平行班也?存在這種情況，他們火箭班也?不可避免。

但是這些操作基本都是在高一期間，後期跟不上進度，依舊會按照規章制度換班，讓學習好的頂上。

像顧音這種高三轉校，花錢直接塞到火箭班的不是頭一份，但也?少見?。

宋梅真的很難對這樣靠著關?系，擠進火箭班的學生產生什麼好感?。

同時宋梅也?不明白顧音的家長就算想讓孩子有?個良好的學習環境，那也?該考慮實驗班啊。

火箭班的進度可比實驗班快多?了，學的東西有?不少都出了高中知識範圍，額外學了不少競賽知識。

可惜宋梅不是學校的管理層，顧音家裡想必塞了不少的錢，甚至還在校方那邊保證，後期跟不上學習進度就會主動轉班。

因此宋梅只能捏著鼻子收了這個學生。

宋梅做了簡單的自我介紹後，對顧景行說：「家長送到這裡就可以了，後面就交給?我吧。」

顧景行頷，目送顧音跟著宋梅離開的背影。

他大概猜到宋梅臉上的表情為?什麼這麼僵硬，也?能理解，畢竟老師都喜歡好學生。

就算是自家的孩子，父母大都會偏心合胃口的那個，一碗水想要完全端平太難了。

其實最開始顧音是要去國際班的，可是不知道為?什麼她又臨時改變了主意，說要去最好的班。

聚英最好的班是火箭班，顧安遠就在那上課。

顧音的錢就算全部砸進去，學校也?不一定會讓顧音去人才稀少的火箭班，那裡面可都是學校捧在手心上，花大價錢重點?培養的學生。

但是顧音保證，月考不理想就會轉到國際班。

校方覺得也?就一個月，火箭班的學生要真因為?班上多?出一個學渣導致學習下降，那就不是火箭班的人了。